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郭景詩雲：“無靜樹，無停流。阮孚雲：泓崢蕭瑟實不可言每讀此文輒覺神超越。
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郊之祭也，丧者不敢哭，服者不敢入国门，敬之至也。之日，君牵牲，穆答君，卿大序从。既入庙门，丽于碑，卿夫袒，而毛牛尚耳，鸾刀以刲取膟菺，乃退。爓祭，祭腥而，敬之至也。郊之祭，大报天主日，配以月。夏后氏祭其闇殷人祭其阳，周人祭日，以朝闇。祭日于坛，祭月于坎，以幽明，以制上下。祭日于东，月于西，以别外内，以端其位日出于东，月生于西。阴阳长，终始相巡，以致天下之和。下之礼，致反始也，致鬼神也致和用也，致义也，致让也。反始，以厚其本也；致鬼神，尊上也；致物用，以立民纪也致义，则上下不悖逆矣。致让以去争也。合此五者，以治天之礼也，虽有奇邪，而不治者微矣
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殷中軍、安國、王、謝言諸賢，悉在稽王許。殷與共論易象妙於形。孫語道合意氣幹雲。壹鹹不安孫理，辭不能屈。會王慨然嘆曰：使真長來，故有以制彼。”迎真長，孫意不如。真長既，先令孫自敘理。孫粗說己，亦覺殊不及。劉便作二百語，辭難簡切孫理遂屈。壹同時拊掌而笑稱美良久
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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殷中軍為公長史，下都王丞相為之集桓公、王長史王藍田、謝鎮並在。丞相自解帳帶麈尾，殷曰：“身今當與君共談析。”既共清言遂達三更。丞與殷共相往反其余諸賢，略所關。既彼我盡，丞相乃嘆：“向來語，竟未知理源所，至於辭喻不負。正始之音正當爾耳！”旦，桓宣武語曰：“昨夜聽、王清言甚佳仁祖亦不寂寞我亦時復造心顧看兩王掾，翣如生母狗馨”
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孝武在堂會，伏滔坐。還，下呼其兒，語曰：“百人會，臨坐未他語，先問伏滔何在？此不？’此未易得。為作父如此，如？
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