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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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王中郎嘗問劉長沙曰：我何如茍子？”劉答曰：“才乃當不勝茍子，然會名處。”王笑曰：“癡！
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陳元方年十時，候袁公。袁問曰：“賢家君太丘，遠近稱之何所履行？”元曰：“老父在太，強者綏之以德弱者撫之以仁，其所安，久而益。”袁公曰：“往者嘗為鄴令，行此事。不知卿君法孤？孤法卿？”元方曰：“公、孔子，異世出，周旋動靜，裏如壹。周公不孔子，孔子亦不周公。
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古之欲明明德于天下者，先其国。欲治其国者，先齐其家。齐其家者，先修其身。欲修其身，先正其心。欲正其心者，先诚意。欲诚其意者，先致其知。致在格物。物格而后知至，知至而意诚，意诚而后心正，心正而后修，身修而后家齐，家齐而后国，国治而后天下平
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子曰：“下之事上也，不其所令，从其所行。上好是物下必有甚者矣。故上之所好恶不可不慎也，是民之表也。”曰：“禹立三年，百姓以仁遂，岂必尽仁？《诗》云：‘赫师尹，民具尔瞻。’《甫刑》：‘一人有庆，兆民赖之。’雅曰：‘成王之孚，下土之式’”子曰：“上好仁，则下之仁争先人。故长民者章志、贞、尊仁，以子爱百姓；民致行以说其上矣。《诗》云：‘有德行，四国顺之。’
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