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陶公少有大誌，家貧，與母湛氏同居。同範逵素知名，舉孝廉，侃宿。於時冰雪積日，室如懸磬，而逵馬仆甚。侃母湛氏語侃曰：“但出外留客，吾自為計”湛頭發委地，下為二，賣得數斛米，斫諸屋，悉割半為薪，銼諸薦為馬草。日夕，遂設精，從者皆無所乏。逵既其才辯，又深愧其厚意明旦去，侃追送不已，百裏許。逵曰：“路已，君宜還。”侃猶不返逵曰：“卿可去矣！至陽，當相為美談。”侃返。逵及洛，遂稱之於啅、顧榮諸人，大獲美。
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玉不琢，不器；人不学，不道。是故古之王建国君民，教学先。《兑命》曰“念终始典于学”其此之谓乎
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凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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周浚作安東時，行獵值暴雨，過汝南李氏。李富足，而男子不在。有女絡秀，聞外有貴人，與壹於內宰豬羊，作數十人飲，事事精辦，不聞有人聲密覘之，獨見壹女子，狀非常，浚因求為妾。父兄許。絡秀曰：“門戶殄瘁何惜壹女？若連姻貴族，來或大益。”父兄從之。生伯仁兄弟。絡秀語伯仁：“我所以屈節為汝家作，門戶計耳！汝若不與吾作親親者，吾亦不惜余年”伯仁等悉從命。由此李在世，得方幅齒遇
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孫興公作天賦成，以示範榮，雲：“卿試擲，要作金石聲。範曰：“恐子之石，非宮商中聲”然每至佳句，雲：“應是我輩。
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簡文見田稻識，問是何草？右答是稻。簡文，三日不出，雲“寧有賴其末，不識其本？
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