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諸葛令、王丞相共爭姓族先，王曰：“何不言葛、王，而雲、葛？”令曰：“譬言驢馬，不馬驢，驢寧勝馬邪？
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陳林在西岸，下諸人共至牛渚會陳理既佳人欲共言。陳以如拄頰，望籠山嘆曰“孫伯符業不遂！於是竟坐得談
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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人問王長史虨兄弟群從，王曰：“諸江皆復自生活。
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魏隱弟，少有義，總角謝奉。奉語，大說，曰：“宗雖衰，氏已復有。
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非从与反哭，免于堩。丧，小功上，非虞练祥，无浴。疏衰丧，既葬人请见之则见；不见人。小，请见人也。大功以执挚。父母之丧不辟涕泣见人。三之丧，祥从政；期丧，卒哭从政；九之丧，既而从政；功缌之丧既殡而从。曾申问曾子曰：哭父母有声乎？”：“中路儿失其母，何常声有？
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