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澹臺春鳳
顧彥先平好琴，及喪，人常以琴置靈上。張季鷹往之，不勝其慟遂徑上床，鼓，作數曲竟，琴曰：“顧彥頗復賞此不？因又大慟，遂執孝子手而出
陳瑾
凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
第五剛
诸侯燕礼之义君立阼阶之东南，乡尔卿，大夫皆少，定位也；君席阼之上，居主位也；独升立席上，西面立，莫敢适之义也设宾主，饮酒之礼；使宰夫为献主，莫敢与君亢礼也；以公卿为宾，而以夫为宾，为疑也，嫌之义也；宾入中，君降一等而揖之礼之也
太叔旭昇
王長史登茅，大慟哭曰：“邪王伯輿，終當情死。
公西寅騰
魏明帝於宣武上斷虎爪牙，縱百觀之。王戎七歲，往看。虎承閑攀欄吼，其聲震地，觀無不辟易顛仆。戎然不動，了無恐色
張簡娟
林道人詣謝公，東陽始總角，新病起，體未堪。與林公講論，遂至相苦母王夫人在壁後聽之，再信令還，而太傅留之。王人因自出雲：“新婦少遭難，壹生所寄，唯在此兒”因流涕抱兒以歸。謝公同坐曰：“家嫂辭情慷慨致可傳述，恨不使朝士見”
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