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析癸酉
凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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君子既知教之所由，又知教之所由废，然可以为人师也。故君子教喻也，道而弗牵，强弗抑，开而弗达。道而牵则和，强而弗抑则易开而弗达则思；和易以，可谓善喻矣
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支道林、許諸人共在會稽王頭。支為法師，為都講。支通壹，四坐莫不厭心許送壹難，眾人不抃舞。但共嗟二家之美，不辯理之所在
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有人詣王太尉，遇安豐、大軍、丞相在坐；往別屋見季胤、子。還，語人曰：“今日之行，目見琳瑯珠玉。
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王敦初尚主，如廁，見箱盛乾棗，本以塞鼻，王謂上亦下果，食遂至盡。既還婢擎金澡盤盛水，琉璃碗盛豆，因倒箸水中而飲之，謂乾飯。群婢莫不掩口而笑之
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王大、王恭嘗在何仆射坐。恭時丹陽尹，大始拜荊。訖將乖之際，大恭酒。恭不為飲，逼強之，轉苦，便以裙帶繞手。恭府千人，悉呼入齋，左右雖少，亦命前意便欲相殺。射無，因起排坐二人之，方得分散。所謂利之交，古人羞之
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