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羊舌庚
发然后禁，则捍格而不胜时过然后学，则勤苦而难成；施而不孙，则坏乱而不修；独而无友，则孤陋而寡闻；燕朋其师；燕辟废其学。此六者，之所由废也
西門慧慧
謝公嘗與謝萬共出西過吳郡。阿萬欲相與共萃恬許，太傅雲：“恐伊不酬汝，意不足爾！”萬猶要，太傅堅不回，萬乃獨。坐少時，王便入門內，殊有欣色，以為厚待已。久，乃沐頭散發而出，亦坐，仍據胡床，在中庭曬，神氣傲邁，了無相酬對。謝於是乃還。未至船，呼太傅。安曰：“阿螭不爾！
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儒有衣冠中动作慎，其大让慢，小让如伪，则如威，小则如，其难进而易退，粥粥若无能也其容貌有如此者
爾甲申
阮步兵嘯，聞數百。蘇門山中，忽有真人樵伐者鹹共傳說。阮籍觀，見其人擁膝巖側。登嶺就之，箕踞相對。商略終古，上陳黃、農寂之道，下考三代盛德美，以問之，仡然不應復敘有為之教，棲神導之術以觀之，彼猶如前凝矚不轉。籍因對之長。良久，乃笑曰：“可作。”籍復嘯。意盡，，還半嶺許，聞上(口酋)然有聲，如數部鼓吹，林谷傳響。顧看，迺向嘯也
太史暮雨
凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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子曰：“小人于水，君子溺于口大人溺于民，皆在所亵也。夫水近于而溺人，德易狎而亲也，易以溺人；费而烦，易出难悔易以溺人；夫民闭人，而有鄙心，可不可慢，易以溺人故君子不可以不慎。《太甲》曰：‘越厥命以自覆也；虞机张，往省括于度则释。’《兑命曰：‘惟口起羞，甲胄起兵，惟衣裳笥，惟干戈省厥躬’《太甲》曰：‘作孽，可违也；自孽，不可以逭。’尹吉》曰：‘惟尹天，见于西邑；夏周有终，相亦惟终’
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