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劉道真少，常漁草澤，歌嘯，聞者莫留連。有壹老，識其非常人甚樂其歌嘯，殺豚進之。道食豚盡，了不。嫗見不飽，進壹豚，食半半，迺還之。為吏部郎，嫗為小令史，道超用之。不知由，問母；母之。於是賫牛詣道真，道真：“去！去！可復用相報。
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桓公讀高士傳至於陵仲子，便擲曰：“誰能作此溪自處！
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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大哉圣人之道洋洋乎，育万物，极于天。优大哉！仪三百，仪三千。其人然后。故曰：不至德，道不凝焉故君子尊性而道问。致广大尽精微。高明而道庸。温故知新，敦以崇礼。故居上不，为下不；国有道其言足以；国无道其默足以。《诗》：“既明哲，以保身。”其之谓与
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謝萬北征，常以嘯詠自高，嘗撫慰眾士。謝公甚器愛萬，而其必敗，乃俱行。從容謂萬曰：汝為元帥，宜數喚諸將宴會，以眾心。”萬從之。因召集諸將，無所說，直以如意指四坐雲：“君皆是勁卒。”諸將甚忿恨之。公欲深箸恩信，自隊主將帥以下無不身造，厚相遜謝。及萬事敗軍中因欲除之。復雲：“當為隱。”故幸而得免
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劉真長為陽尹，許玄度都就劉宿。床新麗，飲食豐。許曰：“若全此處，殊勝山。”劉曰：卿若知吉兇由，吾安得不保！”王逸少在曰：“令巢、遇稷、契，當此言。”二人有愧色
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