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今之教者，其占毕，多其讯言及于数，进而顾其安。使人不其诚，教人不尽材；其施之也悖其求之也佛。夫，故隐其学而疾师，苦其难而不其益也，虽终其，其去之必速。之不刑，其此之乎
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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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有父丧，如未丧而母死其除父之也，服其服。卒事反丧服。诸父昆弟丧，如当母之丧，除诸父昆之丧也，服其除丧服。卒事反丧服。三年之丧则既顈，练祥皆同王父死，练祥而孙死，犹是于王父也有殡，闻丧，哭之室。入奠卒奠，出改服即位如始即位礼。大夫士将与祭公，既视，而父母，则犹是祭也，次异宫。既，释服出门外，哭归。其它奔丧之礼如未视濯则使人告告者反，后哭。如父昆弟姑妹之丧，既宿，则祭。卒事出公门，服而后归其它如奔之礼。如宫，则次异宫
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凡挚，天鬯，诸侯圭，羔，大夫雁，雉，庶人之挚；童子委挚而。野外军中无，以缨，拾，，可也
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桓南郡與殷荊州語次，共作了語。顧愷之曰：“火平原無遺燎。”桓曰：“白纏棺豎旒旐。”殷曰：“投深淵放飛鳥。”次復作危語桓曰：“矛頭淅米劍頭炊。殷曰：“百歲老翁攀枯枝。顧曰：“井上轆轤臥嬰兒。殷有壹參軍在坐，雲：“盲騎瞎馬，夜半臨深池。”殷：“咄咄逼人！”仲堪眇目也
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桓玄初並西夏，領荊、江二，二府壹國。於時始雪，五處俱，五版並入。玄在聽事上，版至答。版後皆粲然成章，不相揉雜
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