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桓玄嘗登江陵城南樓雲：我今欲為王孝伯作誄。”因吟良久，隨而下筆。壹坐之閑，以之成
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桓南郡既破殷荊州收殷將佐十人，咨議羅生亦在焉。素待企生厚將有所戮，遣人語雲：若謝我，當罪。”企生曰：“為殷州吏，今荊奔亡，存亡判，我何顏桓公？”既市，桓又遣問欲何言？曰：“昔晉王殺嵇康，嵇紹為晉忠。從公乞壹以養老母。桓亦如言宥。桓先曾以羔裘與企生胡，胡時在章，企生問，即日焚裘
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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礼也者，反本修，不忘其初者也。故事不诏，朝事以乐。酒之用，玄酒之尚。刀之用，鸾刀之贵。簟之安，而稿鞂之设是故，先王之制礼也必有主也，故可述而学也
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劉尹江虨、王虎、孫興同坐，江王有相輕。虨以手叔虎雲：酷吏！”色甚強。尹顧謂：此是瞋邪非特是醜聲，拙視。
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桓子野每聞清歌，輒“奈何！”謝公聞之曰：子野可謂壹往有深情。
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