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謝太傅盤桓東山，與孫興公諸人泛海。風起浪湧，孫、王人色並遽，便唱使還太傅神情方王，吟嘯言。舟人以公貌閑意，猶去不止。既風轉，浪猛，諸人皆諠動坐。公徐雲：“如此將無歸！”眾人即承而回。於是審其量，以鎮安朝野
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王敦既下，住石頭，欲有廢明帝。賓客盈坐，敦知聰明，欲以不孝廢。每言帝不孝之狀而皆雲溫太真所說溫嘗為東宮率，後吾司馬，甚悉之。臾，溫來，敦便奮威容，問溫曰：“太子作人何似？”曰：“小人無以測子。”敦聲色並厲欲以威力使從己，重問溫：“太子何稱佳？”溫曰：“深致遠，蓋非淺識測。然以禮侍親，稱為孝。
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孔子曰“臧文仲安礼！夏父弗逆祀，而弗也。燔柴于，夫奥者，妇之祭也，于盆，尊于。礼也者，体也。体不，君子谓之成人。设之当，犹不备。
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是以者妇人先三月，祖未毁，教公宫，祖既毁，教宗室，教妇德、妇、妇容、功。教成之，牲用，芼之以藻，所以妇顺也
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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