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故男子生，桑弧矢六，以射天地四方天地四方者，男子之有事也。故必先有志其所有事，然后敢用也。饭食之谓也
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戴安就範宣學視範所為範讀書亦書，範鈔亦鈔書。獨好畫，以為無用不宜勞思此。戴乃南都賦圖範看畢咨，甚以為益，始重。
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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麻之有本者，变三年之。既练，遇麻断本者，于免绖之；既免，去绖。每可以必绖；既绖，则去之
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晋人谓文子知人。文子中退然如不胜衣，其言吶吶如不出诸其口；所举于晋国库之士七十有余家，生不交，死不属其子焉。叔仲皮学柳。叔仲皮死，其妻鲁人也衣衰而缪绖。叔仲衍以告，繐衰而环绖，曰：“昔者吾姑姊妹亦如斯，末吾禁也。退，使其妻繐衰而环绖
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石崇與王愷爭豪，窮綺麗，以飾輿服。武，愷之甥也，每助愷。以壹珊瑚樹，高二尺許愷。枝柯扶疏，世罕其。愷以示崇。崇視訖，鐵如意擊之，應手而碎愷既惋惜，又以為疾己寶，聲色甚厲。崇曰：不足恨，今還卿。”乃左右悉取珊瑚樹，有三四尺，條幹絕世，光彩目者六七枚，如愷許比眾。愷惘然自失
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