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陳元方年十壹時，候袁公袁公問曰：“賢家君在太丘，近稱之，何所履行？”元方曰“老父在太丘，強者綏之以德弱者撫之以仁，恣其所安，久益敬。”袁公曰：“孤往者嘗鄴令，正行此事。不知卿家君孤？孤法卿父？”元方曰：“公、孔子，異世而出，周旋動，萬裏如壹。周公不師孔子，子亦不師周公。
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振书端书于君，有诛。策侧龟于前，有诛龟策、几、席盖、素、袗絺，不入公。苞屦、衽、厌冠不入公门书方、衰凶器，不告，不入门
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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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晉武帝既不悟子之愚，必有傳後。諸名臣亦多獻直。帝嘗在陵雲臺上，衛瓘在側，欲申懷，因如醉跪帝前以手撫床曰：“此可惜。”帝雖悟，笑曰：“公醉邪？
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王令詣謝公，值習鑿齒在坐，當與並榻。王徙倚不，公引之與對榻。去後，語兒曰：“子敬實自清立，但為爾多矜咳，殊足損其自然”
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簡文在暗室中坐，召宣。宣武至，問上何在？簡文：“某在斯。”時人以為能
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