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王子病篤，道上章應首，問子敬由來有何同得失？子敬雲：不覺有余，惟憶與家離婚。
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王忱死，西鎮未定，貴人人有望。時殷仲堪在下，雖居機要，資名輕小人情未以方嶽相許。晉孝欲拔親近腹心，遂以殷為州。事定，詔未出。王珣殷曰：“陜西何故未有處？”殷曰：“已有人。”歷問公卿，鹹雲“非”。自計才地必應在己，復問“非我邪？”殷曰：“亦非。”其夜詔出用殷。王所親曰：“豈有黃門郎而如此任？仲堪此舉迺是國亡徵。
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李元風格秀整高自標持欲以天下教是非為任。後進士，有升堂者，皆為登龍門
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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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三日而敛，在曰尸，在棺曰柩，尸举柩，哭踊无数恻怛之心，痛疾之，悲哀志懑气盛，袒而踊之，所以动安心下气也。妇人宜袒，故发胸击心踊，殷殷田田，如墙然，悲哀痛疾之也。故曰：“辟踊泣，哀以送之。送而往，迎精而反也”
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然则秃者不免伛者不袒，跛者不，非不悲也；身有疾，不可以备礼也故曰：丧礼唯哀为矣。女子哭泣悲哀击胸伤心；男子哭悲哀，稽颡触地无，哀之至也
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