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王司州與殷中語，嘆雲：“己之奧，蚤已傾寫而見殷陳勢浩汗，眾源可得測。
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何晏七歲，明惠若神，魏奇愛之。因晏在宮內，欲以為。晏乃畫地令方，自處其中。問其故？答曰：“何氏之廬也”魏武知之，即遣還
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王汝南少無，自求郝普女。空以其癡，會無處，任其意，便之。既婚，果有姿淑德。生東海遂為王氏母儀。問汝南何以知之曰：“嘗見井上水，舉動容止不常，未嘗忤觀。此知之。
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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支道林、許、謝盛，共集王家。謝顧謂諸：“今日可謂彥會，時不可留，此集固亦難常當共言詠，以寫其懷。許便問主人有莊子不？得漁父壹篇。謝看題，各使四坐通。支道林先，作七百許語，敘致精，才藻奇拔，眾鹹稱善於是四坐各言懷畢。謝曰：“卿等盡不？”皆：“今日之言，少不自。”謝後粗難，因自敘意，作萬余語，才峰秀。既自難幹，加意氣擬，蕭然自得，四坐莫不心。支謂謝曰：“君壹奔詣，故復自佳耳。
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庾子嵩作意賦成，子文康見，問曰：“若意邪？非賦之所盡；若意邪？復何所賦？”答：“正在有意無意之間”
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