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盍之南
凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
潭爾珍
王經少貧苦，仕至二千石，語之曰：“汝本寒家子，仕至二石，此可以止乎！”經不能用。尚書，助魏，不忠於晉，被收。泣辭母曰：“不從母敕，以至今！”母都無戚容，語之曰：“為則孝，為臣則忠。有孝有忠，何吾邪？
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劉真長始見王丞相時盛暑之月，丞相以腹彈棋局，曰：“何乃渹”劉既出，人問：“見公雲何？”劉曰：“未他異，唯聞作吳語耳！
永恆自由之翼
王恭有清辭簡旨，能敘說，讀書少，頗有重出。有人道孝伯有新意，不覺為煩
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何晏鄧揚令管作卦，雲“不知位三公不？卦成，輅引古義，以戒之。曰：“此生之常談”晏曰：知幾其神！古人以難。交疏誠，今人為難。今壹面盡二之道，可‘明德惟’。詩不乎：‘中藏之，何忘之！’
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