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南陽劉驎，高率善史傳隱於陽岐。於符堅臨江，荊刺史桓沖將盡謨之益，徵為史，遣人船往，贈貺甚厚。之聞命，便升，悉不受所餉緣道以乞窮乏比至上明亦盡壹見沖，因陳用，翛然而退居陽岐積年，食有無常與村共。值己匱乏村人亦如之。厚，為鄉閭所。
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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成圹而归，不敢入处室，居倚庐，哀亲之在外也；寝苫枕块哀亲之在土也。故哭泣无时，服三年，思慕之心，孝子之志也，情之实也
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魏文帝受禪陳群有戚容。帝曰：“朕應天受，卿何以不樂？群曰：“臣與華，服膺先朝，今欣聖化，猶義形色。
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郗嘉賓問謝太傅曰：“公談何如嵇公？”謝雲：“公勤著腳，裁可得去耳。”問：“殷何如支？”謝曰：正爾有超拔，支乃過殷。然亹論辯，恐殷欲制支。
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