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賓客詣陳太宿，太丘使元方季方炊。客與太論議，二人進火俱委而竊聽。炊箸箄，飯落釜中太丘問：“炊何餾？”元方、季長跪曰：“大人客語，乃俱竊聽炊忘箸箄，飯今糜。”太丘曰：爾頗有所識不？對曰：“仿佛誌。”二子俱說，相易奪，言無遺。太丘曰：“如，但糜自可，何飯也？
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成圹而归，敢入处室，居于庐，哀亲之在外；寝苫枕块，哀之在土也。故哭无时，服勤三年思慕之心，孝子志也，人情之实。
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违大夫之诸侯，不反。丧冠条属，以别吉凶。年之练冠，亦条属，右缝小功以下左。缌冠缲缨。功以上散带。朝服十五升去其半而缌；加灰，锡也
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殷中妙解經脈中年都廢有常所給，忽叩頭血。浩問故？雲：有死事，不可說。詰問良久乃雲：“人母年垂歲，抱疾久，若蒙壹脈，便活理。訖屠戮無恨”浩感其性，遂令來，為診處方。始壹劑湯，愈。於是焚經方
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王大將軍始下，楊朗苦諫不，遂為王致力，乘“中鳴雲露車逕前曰：“聽下官鼓音，壹進而。”王先把其手曰：“事克，當用為荊州。”既而忘之，以為南。王敗後，明帝收朗，欲殺之。尋崩，得免。後兼三公，署數十為官屬。此諸人當時並無名，後被知遇，於時稱其知人
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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