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巫馬凱
管人汲，不说繘、屈之，阶不升堂，授御者；御者入浴小臣四人抗衾，御者二人浴，水用盆，沃水用枓，浴用絺巾挋用浴衣，如它日；小臣爪足浴余水弃于坎。其母之丧，则御者抗衾而浴。管人汲，授御，御者差沐于堂上－─君沐粱大夫沐稷，士沐粱。甸人为垼西墙下，陶人出重鬲，管人受，乃煮之，甸人取所彻庙之西厞薪，用爨之。管人授御者沐乃沐；沐用瓦盘，挋用巾，如日，小臣爪手翦须，濡濯弃于。君设大盘造冰焉，大夫设夷造冰焉，士并瓦盘无冰，设床笫，有枕。含一床，袭一床迁于堂又一床，皆有枕席－─君夫士一也
歐陽想
古之学者：比丑类。鼓无当于五，五声弗得不和。无当于五色，五色得不章。学无当于官。五官弗得不治师无当于五服，五弗得不亲
玄雅寧
王右軍年減十歲，大將軍甚愛之，恒帳中眠。大將軍嘗先，右軍猶未起。須臾錢鳳入，屏人論事，忘右軍在帳中，便言節之謀。右軍覺，既所論，知無活理，乃吐汙頭面被褥，詐孰。敦論事造半，方意軍未起，相與大驚曰“不得不除之！”及帳，乃見吐唾從橫，其實孰眠，於是得全於時稱其有智
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君子之道，辟如行远必迩，辟如登高必自卑。《诗曰：“妻子好合，如鼓瑟琴兄弟既翕，和乐且耽。宜尔家，乐尔妻帑。”子曰：“母其顺矣乎！
盈向菱
凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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