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嵇康與呂安善，每壹相，千裏命駕。安後來，值康在，喜出戶延之，不入。題上作“鳳”字而去。喜不覺猶以為欣，故作。“鳳”字凡鳥也
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支道、許掾諸共在會稽齋頭。支法師，許都講。支壹義，四莫不厭心許送壹難眾人莫不舞。但共詠二家之，不辯其之所在
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時人共論晉帝出齊王之與立帝，其失孰多？謂立惠帝為重。溫曰：“不然，子繼父業，弟承祀，有何不可？
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齊王冏為大馬輔政，嵇紹為中，詣冏咨事。設宰會，召葛旟艾等共論時宜。等白冏：“嵇侍善於絲竹，公可操之。”遂送樂。紹推卻不受。曰：“今日共為，卿何卻邪？”曰：“公協輔皇，令作事可法。雖官卑，職備常。操絲比竹，蓋官之事，不可以王法服，為吳人業。今逼高命，敢茍辭，當釋冠，襲私服，此紹心也。”旟等不得而退
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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桓玄欲謝太傅宅為，謝混曰：召伯之仁，惠及甘棠；靖之德，更保五畝之宅”玄慚而止
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