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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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笏：天子以球玉；诸侯象；大夫以鱼须文竹；士竹，象可也。见于天子与射，说笏，入大庙说笏，非古也小功不说笏，当事免则说之既搢必盥，虽有执于朝，弗盥矣。凡有指画于君前，用造，受命于君前，则书于笏笏毕用也，因饰焉。笏度二有六寸，其中博三寸，其杀分而去一
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太傅東海王鎮昌，以王安期為記參軍，雅相知重。世子毗曰：“夫學所益者淺，體之所者深。閑習禮度，如式瞻儀形。諷味言，不如親承音旨王參軍人倫之表，其師之！”或曰：王、趙、鄧三參軍人倫之表，汝其師！”謂安期、鄧伯、趙穆也。袁宏作士傳直雲王參軍。雲趙家先猶有此本
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顧榮在洛陽，嘗應人，覺行炙人有欲炙之色，輟己施焉。同坐嗤之。榮：“豈有終日執之，而不其味者乎？”後遭亂渡江每經危急，常有壹人左右，問其所以，乃受炙人也
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王丞相初在江左欲結援吳人，請婚陸尉。對曰：“培塿無柏，薰蕕不同器。玩不才，義不為亂倫之。
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武昌孟嘉作庾太尉州從事，知名。褚太傅有知人鑒，罷豫章，過武昌，問庾曰：“聞孟從事，今在此不？”庾雲：“卿自求。”褚眄睞良久，指嘉曰：“此小異，得無是乎？”庾大笑曰：然！”於時既嘆褚之默識，又欣之見賞
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