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軒轅松奇
古之欲明明德于下者，先治其国。欲其国者，先齐其家。齐其家者，先修其身欲修其身者，先正其。欲正其心者，先诚意。欲诚其意者，先其知。致知在格物。格而后知至，知至而意诚，意诚而后心正心正而后身修，身修后家齐，家齐而后国，国治而后天下平
公孫潔
成人之者将责成人礼焉。责成人礼焉，将责为人子为人弟、为人、为人少者之行焉。将责四之行于人，其可不重与
板飛荷
阮步兵嘯，聞百步。蘇門山中，有真人，樵伐者鹹傳說。阮籍往觀，其人擁膝巖側。籍嶺就之，箕踞相對籍商略終古，上陳、農玄寂之道，下三代盛德之美，以之，仡然不應。復有為之教，棲神導之術以觀之，彼猶前，凝矚不轉。籍對之長嘯。良久，笑曰：“可更作。籍復嘯。意盡，退還半嶺許，聞上(口酋)然有聲，如數部鼓吹，林谷傳響。看，迺向人嘯也
百裏雅素
劉尹至王長史許言，時茍子年十三，床邊聽。既去，問父：“劉尹語何如尊？長史曰：“韶音令辭不如我；往輒破的，我。
端木明
凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
鍾離瑩
阮步兵，聞數百步蘇門山中，有真人，樵者鹹共傳說阮籍往觀，其人擁膝巖。籍登嶺就，箕踞相對籍商略終古上陳黃、農寂之道，下三代盛德之，以問之，然不應。復有為之教，神導氣之術觀之，彼猶前，凝矚不。籍因對之嘯。良久，笑曰：“可作。”籍復。意盡，退還半嶺許，上(口酋)然有聲，如數鼓吹，林谷響。顧看，向人嘯也
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