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凡三王教世必以礼乐。乐，以修内也；礼，以修外也。礼乐错于中，发形于，是故其成也怿恭敬而温文。立傅、少傅以养之欲其知父子、君之道也。大傅审子、君臣之道以之；少傅奉世子以观大傅之德行审喻之。大傅在，少傅在后；入有保，出则有师是以教喻而德成。师也者，教之事而喻诸德者也保也者，慎其身辅翼之而归诸道也。《记》曰：虞、夏、商、周有师保，有疑丞”设四辅及三公不必备，唯其人语使能也。君子德，德成而教尊教尊而官正，官而国治，君之谓。仲尼曰：“昔周公摄政，践阼治，抗世子法于禽，所以善成王。闻之曰：为人者，杀其身有益君则为之，况于身以善其君乎？公优为之！”是知为人子，然后以为人父；知为臣，然后可以为君；知事人，然能使人。成王幼不能莅阼，以为子，则无为也，故抗世子法于伯，使之与成王居欲令成王之知父、君臣、长幼之也。君之于世子，亲则父也，尊君也。有父之亲有君之尊，然后天下而有之。是，养世子不可不也。行一物而三皆得者，唯世子已。其齿于学之也。故世子齿于，国人观之曰：将君我而与我齿何也？”曰：“父在则礼然，然众知父子之道矣”其二曰：“将我而与我齿让何？”曰：“有君则礼然，然而众于君臣之义也。其三曰：“将君而与我齿让何也”曰：“长长也然而众知长幼之矣。”故父在斯子，君在斯谓之，居子与臣之节所以尊君亲亲也故学之为父子焉学之为君臣焉，之为长幼焉，父、君臣、长幼之得，而国治。语：“乐正司业，师司成，一有元，万国以贞。”子之谓也。周公阼
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人問殷源：“當世公以卿比裴道，雲何？殷曰：“故以識通暗處”
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石頭事故，朝廷傾覆。溫忠與庾文康投陶公求救，陶公雲：肅祖顧命不見及，且蘇峻作亂，由諸庾，誅其兄弟，不足以謝天。”於時庾在溫船後聞之，憂怖計。別日，溫勸庾見陶，庾猶豫能往，溫曰：“溪狗我所悉，卿見之，必無憂也！”庾風姿神貌陶壹見便改觀。談宴竟日，愛重至
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燔柴于泰坛祭天也；瘗埋于折，祭地也；用犊。埋少牢于泰，祭时也；相近坎坛，祭寒暑也王宫，祭日也；明，祭月也；幽，祭星也；雩宗祭水旱也；四坎，祭四时也。山、川谷、丘陵，出云为风雨，见物，皆曰神。有下者，祭百神。侯在其地则祭之亡其地则不祭
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夏侯湛作周成，示潘安仁。仁曰：“此非徒雅，乃別見孝悌性。”潘因此遂家風詩
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許玄度隱在永興幽穴中，每致四方諸之遺。或謂許曰：“聞箕山人，似不爾耳”許曰：“筐篚苞苴故當輕於天下之寶耳”
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