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公良君
王、劉與林共看何驃騎，驃看文書不顧之。謂何曰：“我今與林公來相看，卿擺撥常務，應玄言，那得方低看此邪？”何曰“我不看此，卿何以得存？”諸以為佳
後戊寅
有虞氏瓦棺，夏后氏墍周，人棺椁，周人墙置翣。周人以殷之棺椁葬长殇，以夏后氏之墍周中殇、下殇，以有虞氏之瓦棺葬服之殇
和惜巧
凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
法雨菲
鄭玄欲註春秋傳，尚未成時行與服子慎遇宿客舍，先未相識服在外車上與人說己註傳意。玄之良久，多與己同。玄就車與語：“吾久欲註，尚未了。聽君向，多與吾同。今當盡以所註與君”遂為服氏註
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邊文禮見袁奉高，次序。奉高曰：“昔堯許由，面無怍色，先生為顛倒衣裳？”文禮答：“明府初臨，堯德未，是以賤民顛倒衣裳耳”
荀泉伶
桓宣武既廢太宰父子，仍表曰：“應割近情，以存遠計若除太宰父子，可無後憂。”文手答表曰：“所不忍言，況於言？”宣武又重表，辭轉苦。簡文更答曰：“若晉室靈長明公便宜奉行此詔。如大運去，請避賢路！”桓公讀詔，手流汗，於此乃止。太宰父子，徙新安
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