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諸葛康朋
荀鳴鶴、陸士龍二人未相，俱會張茂先坐。張令共語。其並有大才，可勿作常語。陸手曰：“雲閑陸士龍。”荀答：“日下荀鳴鶴。”陸曰：“開青雲睹白雉，何不張爾弓，爾矢？”荀答曰：“本謂雲龍骙，定是山鹿野麋。獸弱弩強是以發遲。”張乃撫掌大笑
仙壬申
王中郎伏玄度、習齒論青、楚物。臨成，示韓康伯。伯都無言，曰：“何故言？”韓曰“無可無不。
局智源
凡遗人弓者：张弓尚筋弛弓尚角。右手执箫，左手弣。尊卑垂帨。若主人拜，客还辟，辟拜。主人自受，客之左接下承弣；乡与客并然后受。进剑者左首。进戈前其鐏，后其刃。进矛戟者其镦
堅倬正
凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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諸葛靚在吳，於朝堂大。孫皓問：“卿字仲思，為所思？”對曰：“在家思孝事君思忠，朋友思信，如斯已。
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成帝在石，任讓在帝前侍中鐘雅、右將軍劉超。帝曰：“還我侍！”讓不奉詔遂斬超、雅。平之後，陶公讓有舊，欲宥。許柳兒思妣至佳，諸公欲之。若全思妣則不得不為陶讓，於是欲並之。事奏，帝：“讓是殺我中者，不可宥”諸公以少主可違，並斬二。
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