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諸葛瑾為豫州,遣別駕臺,語雲:“小兒知談,卿與語。”連往詣恪,恪不與見。後於張輔吳坐中相遇,駕喚恪:“咄咄郎君。”恪嘲之曰:“豫州亂矣,何咄之有?”答曰:“君明臣賢未聞其亂。”恪曰:“昔唐在上,四兇在下。”答曰:非唯四兇,亦有丹朱。”於壹坐大笑
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凡三王教世子必礼乐。乐,所以修内;礼,所以修外也。乐交错于中,发形于,是故其成也怿,恭而温文。立大傅、少以养之,欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子,以观大之德行而审喻之。大在前,少傅在后;入有保,出则有师,是教喻而德成也。师也,教之以事而喻诸德也;保也者,慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰:“虞、夏商、周,有师保,有丞。”设四辅及三公不必备,唯其人。语能也。君子曰德,德而教尊,教尊而官正官正而国治,君之谓。仲尼曰:“昔者周摄政,践阼而治,抗子法于伯禽,所以善王也。闻之曰:为人者,杀其身有益于君为之,况于其身以善君乎?周公优为之!是故知为人子,然后以为人父;知为人臣然后可以为人君;知人,然后能使人。成幼,不能莅阼,以为子,则无为也,是故世子法于伯禽,使之成王居,欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也,则父也,尊则君也。父之亲,有君之尊,后兼天下而有之。是,养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于,国人观之曰:“将我而与我齿让何也?曰:“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰:“将君我与我齿让何也?”曰“有君在则礼然,然众着于君臣之义也。其三曰:“将君我而我齿让何也?”曰:长长也,然而众知长之节矣。”故父在斯子,君在斯谓之臣,子与臣之节,所以尊亲亲也。故学之为父焉,学之为君臣焉,之为长幼焉,父子、臣、长幼之道得,而治。语曰:“乐正司,父师司成,一有元,万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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儒有博学而不穷,笃行而不;幽居而不淫,上通而不困;礼以和为贵,忠信之美,优游之法举贤而容众,毁方而瓦合。其宽有如此者
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事亲有隐而无犯,左右就无方,服勤至死,致丧三年。君有犯而无隐,左右就养有方服勤至死,方丧三年。事师无无隐,左右就养无方,服勤至,心丧三年
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桓車騎在上明畋。東信至,傳淮上大。語左右雲:“群謝少,大破賊。”因發薨。談者以為此死,於讓揚之荊
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晉文帝與二陳共,過喚鐘會同載,即車委去。比出,已遠既至,因嘲之曰:“人期行,何以遲遲?卿遙遙不至。”會答:“矯然懿實,何必群?”帝復問會:“繇何如人?”答曰:上不及堯、舜,下不周、孔,亦壹時之懿。
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