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子张既丧而见，予琴，和之而，弹之而成，作而曰：先王制礼不不至焉。
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凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
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王大將軍既反，至石頭，伯仁往見之。謂周曰：“卿何相負？”對曰：“公戎車犯正下官忝率六軍，而王師不振，此負公。
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王敬有美形，訊王公。公撫其肩：“阿奴才不稱！又雲：“豫事事似公。
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有北來道人才理，與林公相於瓦官寺，講小。於時竺法深、興公悉共聽。此人語，屢設疑難林公辯答清析，氣俱爽。此道人輒摧屈。孫問深：“上人當是逆家，向來何以都言？”深公笑而答。林公曰：“旃檀非不馥，焉逆風？”深公得義，夷然不屑
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王子猷、子曾俱坐壹室，上發火。子猷遽走，不惶取屐；子神色恬然，徐喚右，扶憑而出，異平常。世以此二王神宇
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