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贵贱明，隆杀，和乐而不流，弟而无遗，安燕而不，此五行者，足以身安国矣。彼国安天下安。故曰：「观于乡，而知王道易易也。
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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王緒、王寶相為唇齒，上下權要。王不平其如此，謂緒曰：“汝此欻欻，曾不獄吏之為貴乎”
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龐士元至吳，吳人友之。見陸績、顧劭、琮而為之目曰：“陸子謂駑馬有逸足之用，顧所謂駑牛可以負重致遠”或問：“如所目，陸勝邪？”曰：“駑馬雖速，能致壹人耳。駑牛日行百裏，所致豈壹人？”吳人無以難。“全好聲名，似汝南樊子昭”
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謝公夫人教兒，問太傅：那得初不見君教兒？”答曰：我常自教兒。
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鄭玄欲註春秋傳，尚未成時行與服子慎遇宿客舍，先未相識服在外車上與人說己註傳意。玄之良久，多與己同。玄就車與語：“吾久欲註，尚未了。聽君向，多與吾同。今當盡以所註與君”遂為服氏註
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