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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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殷仲堪當之荊州王東亭問曰：“德以全為稱，仁以不害物名。方今宰牧華夏，殺戮之職，與本操將乖乎？”殷答曰：“陶造刑辟之制，不為賢；孔丘居司寇之任未為不仁。
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晉武帝時，荀勖為書監，和嶠為令。故事監、令由來共車。嶠性正，常疾勖諂諛。後公來，嶠便登，正向前坐不復容勖。勖方更覓車然後得去。監、令各給自此始
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庾元規語周伯：“諸人皆以君方。”周曰：“何樂謂樂毅邪？”庾曰“不爾。樂令耳！周曰：“何乃刻畫鹽，以唐突西子也”
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桓宣武少家貧，戲大，債主敦求甚切，思自振方，莫知所出。陳郡袁耽俊邁多能。宣武欲求救於，耽時居艱，恐致疑，試告焉。應聲便許，略無慊。遂變服懷布帽隨溫去，債主戲。耽素有蓺名，債就局曰：“汝故當不辦作彥道邪？”遂共戲。十萬擲，直上百萬數。投馬絕，傍若無人，探布帽擲對曰：“汝竟識袁彥道不？
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父母之丧，倚庐，寝苫枕块不说绖带；齐衰丧，居垩室，芐不纳；大功之丧寝有席，小功缌，床可也。此哀发于居处者也
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