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簡文作撫軍，嘗與桓宣武俱朝，更相讓在前宣武不得已而先，因曰：“伯也殳，為王前驅。簡文曰：“所謂無小無大，從公邁’。
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王安期為東海郡，小吏盜中魚，綱紀推之。王曰：“文之囿，與眾共之。池魚復何足！
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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未廢海西公時，元琳問桓元子：“箕、比幹，跡異心同，審明公孰是孰非？”：“仁稱不異，寧為仲。
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謝景女適王孝兒，二門甚相愛美謝為太傅史，被彈王即取作史，帶晉郡。太傅構嫌孝伯不欲使其謝，還取咨議。外縶維，而以乖閑之及孝伯敗，太傅繞府城行散僚屬悉在門要望候，時謂謝：“王寧謀，雲是為其計。謝曾無懼，斂笏對：“樂彥有言：‘以五男易女？’”傅善其對因舉酒勸曰：“故佳！故自！
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