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單於正浩
謝太傅問子侄：“子弟何預人事，而欲使其佳？”人莫有言者，騎答曰：“譬芝蘭玉樹，欲其生於階庭耳”
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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君子曰：受和，白受采忠信之人，可学礼。茍无忠之人，则礼不道。是以得其之为贵也。孔曰：“诵《诗三百，不足以献。一献之礼不足以大飨。飨之礼，不足大旅。大旅具，不足以飨帝”毋轻议礼！路为季氏宰。氏祭，逮暗而，日不足，继以烛。虽有强之容、肃敬之，皆倦怠矣。司跛倚以临祭其为不敬大矣他日祭，子路，室事交乎户堂事交乎阶，明而始行事，朝而退。孔子之曰：“谁谓也而不知礼乎
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裴郎作語林，出，大為遠近所傳時流年少，無不傳，各有壹通。載王亭作經王公酒壚下，甚有才情
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謝車騎道謝公：“遊肆無乃高唱，但恭坐撚鼻顧睞便自有寢處山澤閑儀。
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世稱“庾文康豐年玉，稚恭為荒谷”。庾家論雲是康稱“恭為荒年谷庾長仁為豐年玉。
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