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麻之有本者，三年之葛。既练，麻断本者，于免，之；既免，去绖。可以绖必绖；既绖则去之
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王大將軍既為逆，頓軍姑。晉明帝以英武之才，猶相猜，乃箸戎服，騎巴賨馬，賫壹馬鞭，陰察軍形勢。未至十余，有壹客姥，居店賣食。帝過之，謂姥曰：“王敦舉兵圖逆猜害忠良，朝廷駭懼，社稷是。故劬勞晨夕，用相覘察，恐跡危露，或致狼狽。追迫之日姥其匿之。”便與客姥馬鞭而。行敦營匝而出，軍士覺，曰“此非常人也！”敦臥心動，：“此必黃須鮮卑奴來！”命追之，已覺多許裏，追士因問姥：“不見壹黃須人騎馬度此？”姥曰：“去已久矣，不可及。”於是騎人息意而反
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凡三王教世子以礼乐。乐，所以内也；礼，所以修也。礼乐交错于中发形于外，是故其也怿，恭敬而温文立大傅、少傅以养，欲其知父子、君之道也。大傅审父、君臣之道以示之少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在；入则有保，出则师，是以教喻而德也。师也者，教之事而喻诸德者也；也者，慎其身以辅之而归诸道者也。记》曰：“虞、夏商、周，有师保，疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其。语使能也。君子德，德成而教尊，尊而官正，官正而治，君之谓也。仲曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为臣者，杀其身有益君则为之，况于其以善其君乎？周公为之！”是故知为子，然后可以为人；知为人臣，然后以为人君；知事人然后能使人。成王，不能莅阼，以为子，则无为也，是抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令王之知父子、君臣长幼之义也。君之世子也，亲则父也尊则君也。有父之，有君之尊，然后天下而有之。是故养世子不可不慎也行一物而三善皆得，唯世子而已。其于学之谓也。故世齿于学，国人观之：“将君我而与我让何也？”曰：“父在则礼然，然而知父子之道矣。”二曰：“将君我而我齿让何也？”曰“有君在则礼然，而众着于君臣之义。”其三曰：“将我而与我齿让何也”曰：“长长也，而众知长幼之节矣”故父在斯为子，在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道，而国治。语曰：乐正司业，父师司，一有元良，万国贞。”世子之谓也周公践阼
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子曰“茍有车必见其轼茍有衣，见其敝；茍或言之必闻其声茍或行之必见其成《葛覃》：‘服之射。’”曰：“言而行之，言不可饰；行从而之，则行可饰也。君子寡言而行以成信，则民得大其美小其恶。诗》云：自圭之玷尚可磨也斯言之玷不可为也’小雅曰‘允也君，展也大。’《君》曰：‘在上帝，田观文王德，其集命于厥躬’”子曰“南人有曰：‘人无恒，不以为卜筮’古之遗与？龟筮不能知也而况于人？《诗》：‘我龟厌，不我犹。’《命》曰：爵无及恶，民立而事，纯而祀，是为敬；事烦乱，事神难。’《》曰：‘恒其德，承之羞。其德侦，人吉，夫凶。’
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