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庾闡始作揚都賦道溫、庾雲：“溫挺之標，庾作民之望。響則金聲，比德則玉。”庾公聞賦成，求，兼贈貺之。闡更改望”為“俊”，以“”為“潤”雲
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殷中軍問：“自然無於稟受。何以正善人少，人多？”諸人莫有言者。尹答曰：“譬如寫水著地正自縱橫流漫，略無正方者。”壹時絕嘆，以為名。
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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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从服者，所从亡则已。属从，所从虽没也服。妾从女君而出则不为女君之子服。礼不王不禘世子不降妻之父母；其为妻也，大夫之适子同。父为士，子为天诸侯，则祭以天子诸侯，其尸服士服。父为天子诸侯，子为士，以士，其尸服以士服。妇当丧而，则除之。为父母丧，未练而出则三年。既练而出，则已。未练反，则期；既练而反，则遂之
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劉尹謂謝仁祖曰“自吾有四友，門人親。”謂許玄度曰：自吾有由，惡言不及耳。”二人皆受而不。
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