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殷中軍問：“自然無心於稟。何以正善人少，惡人多？”諸莫有言者。劉尹答曰：“譬如寫著地，正自縱橫流漫，略無正方者。”壹時絕嘆，以為名通
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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袁虎少貧，嘗為人傭載運。謝鎮西經船行，其夜清風朗，聞江渚閑估客船上有詠詩聲甚有情致。所誦五言，又其所嘗聞，嘆美不能已。即遣委曲問，乃是袁自詠其所作詠史詩因此相要，大相賞得
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具父母、父母，衣纯以；具父母，衣以青。如孤子衣纯以素。纯、缘、纯边，各寸半
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是月也，以立夏先立夏三日，大史谒天子曰：某日立夏，德在火。天子乃齐。夏之日，天子亲帅三、九卿、大夫以迎夏南郊。还反，行赏，诸侯。庆赐遂行，无欣说。乃命乐师，习礼乐。命太尉，赞桀，遂贤良，举长大，爵出禄，必当其位
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謝公與賢共賞說，、胡兒並在。公問李弘曰：“卿家陽，何如樂？”於是李然流涕曰：趙王篡逆，令親授璽綬亡伯雅正，處亂朝，遂仰藥。恐難相比！此自於事實，非親之言。”公語胡兒曰“有識者果異人意。
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