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顧彥先平生琴，及喪，家人以琴置靈床上。季鷹往哭之，不其慟，遂徑上床鼓琴，作數曲竟撫琴曰：“顧彥頗復賞此不？”又大慟，遂不執子手而出
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是月之末，择吉日，大乐，天子乃率三公、九卿、侯、大夫亲往视之。是月也乃合累牛腾马，游牝于牧。牲驹犊，举，书其数。命国，九门磔攘，以毕春气
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支道林造即色，論成，示王中郎中郎都無言。支曰“默而識之乎？”曰：“既無文殊，能見賞？
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子游问曰：“丧慈母如，礼与？”孔子曰：“非礼。古者，男子外有傅，内有母，君命所使教子也，何服有？昔者，鲁昭公少丧其母有慈母良，及其死也，公弗也，欲丧之，有司以闻，曰‘古之礼，慈母无服，今也为之服，是逆古之礼而乱国也；若终行之，则有司将书以遗后世。无乃不可乎！’曰：‘古者天子练冠以燕居’公弗忍也，遂练冠以丧慈。丧慈母，自鲁昭公始也。
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凡三王教世子必以礼乐。，所以修内也；礼，所以修外。礼乐交错于中，发形于外，故其成也怿，恭敬而温文。立傅、少傅以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子，以大傅之德行而审喻之。大傅在，少傅在后；入则有保，出则师，是以教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设四及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊教尊而官正，官正而国治，君谓也。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于伯禽所以善成王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君则为之，于其身以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然后可以人父；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽，之与成王居，欲令成王之知父、君臣、长幼之义也。君之于子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天而有之。是故，养世子不可不也。行一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓也。故子齿于学，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父子之矣。”其二曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而与我齿让也？”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯为子君在斯谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长焉，父子、君臣、长幼之道得而国治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国以贞”世子之谓也。周公践阼
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晉文帝與二陳共車過喚鐘會同載，即駛車去。比出，已遠。既至因嘲之曰：“與人期行何以遲遲？望卿遙遙不。”會答曰：“矯然懿，何必同群？”帝復問：“臯繇何如人？”答：“上不及堯、舜，下逮周、孔，亦壹時之懿。
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