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陳元年十壹時候袁公。公問曰：賢家君在丘，遠近之，何所行？”元曰：“老在太丘，者綏之以，弱者撫以仁，恣所安，久益敬。”公曰：“往者嘗為令，正行事。不知家君法孤孤法卿父”元方曰“周公、子，異世出，周旋靜，萬裏壹。周公師孔子，子亦不師公。
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高柔在東，甚謝仁祖所重。既出不為王、劉所知。祖曰：“近見高柔大自敷奏，然未有得。”真長雲：“不可在偏地居，輕角(角弱)中，為人作議論。”高柔聞，雲：“我就伊無求。”人有向真長此言者，真長曰：我寔亦無可與伊者”然遊燕猶與諸人：“可要安固？”固者，高柔也
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凡三王教子必以礼乐。，所以修内也礼，所以修外。礼乐交错于，发形于外，故其成也怿，敬而温文。立傅、少傅以养，欲其知父子君臣之道也。傅审父子、君之道以示之；傅奉世子，以大傅之德行而喻之。大傅在，少傅在后；则有保，出则师，是以教喻德成也。师也，教之以事而诸德者也；保者，慎其身以翼之而归诸道也。《记》曰“虞、夏、商周，有师保，疑丞。”设四及三公。不必，唯其人。语能也。君子曰，德成而教尊教尊而官正，正而国治，君谓也。仲尼曰“昔者周公摄，践阼而治，世子法于伯禽所以善成王也闻之曰：为人者，杀其身有于君则为之，于其身以善其乎？周公优为！”是故知为子，然后可以人父；知为人，然后可以为君；知事人，后能使人。成幼，不能莅阼以为世子，则为也，是故抗子法于伯禽，之与成王居，令成王之知父、君臣、长幼义也。君之于子也，亲则父，尊则君也。父之亲，有君尊，然后兼天而有之。是故养世子不可不也。行一物而善皆得者，唯子而已。其齿学之谓也。故子齿于学，国观之曰：“将我而与我齿让也？”曰：“父在则礼然，而众知父子之矣。”其二曰“将君我而与齿让何也？”：“有君在则然，然而众着君臣之义也。其三曰：“将我而与我齿让也？”曰：“长也，然而众长幼之节矣。故父在斯为子君在斯谓之臣居子与臣之节所以尊君亲亲。故学之为父焉，学之为君焉，学之为长焉，父子、君、长幼之道得而国治。语曰“乐正司业，师司成，一有良，万国以贞”世子之谓也周公践阼
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袁彥伯為謝安南司馬都下諸人送至瀨鄉。將別既自淒惘，嘆曰：“江山落，居然有萬裏之勢。
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是故古者天子之制，诸侯岁贡士于天子，天子试之于射宫。容体比于礼，其节比于乐，而中者，得与于祭。其容体不比于礼其节不比于乐，而中少者，不得于祭。数与于祭而君有庆；数不于祭而君有让。数有庆而益地；有让而削地。故曰：射者，射为侯也。是以诸侯君臣尽志于射，习礼乐。夫君臣习礼乐而以流亡，未之有也
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人問王長史江虨弟群從，王答曰：“江皆復足自生活。
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