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王右軍少時甚澀訥，大將軍許，王、庾二公後，右軍便起欲去。大將軍之曰：“爾家司空、元規復可所難？
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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謝安年少，請阮光祿道馬論。為論以謝，於時謝不解阮語，重相盡。阮乃嘆曰“非但能言人可得，正索解亦不可得！
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江左殷太常父子，並能理，亦有辯訥之異。揚州口至劇，太常輒雲：“汝更思論。
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其国有君，不敢受吊。宗房中南面，臣铺席，商祝绞紟衾，士盥盘北。举迁尸敛上，卒敛，告子，冯之踊夫人东面坐，之兴踊。士丧与天子同者三其终夜燎，及人，专道而行
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晉明帝數歲，元帝膝上。有人從安來，元帝問洛下息，潸然流涕。明問何以致泣？具以渡意告之。因問明：“汝意謂長安何日遠？”答曰：“遠。不聞人從日邊，居然可知。”元異之。明日集群臣會，告以此意，更問之。乃答曰：“近。”元帝失色，：“爾何故異昨日言邪？”答曰：“目見日，不見長安”
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