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行戊子
客問樂令旨不至”者，亦不復剖析文，直以麈尾柄幾曰：“至不”客曰：“至”樂因又舉麈曰：“若至者那得去？”於客乃悟服。樂約而旨達，皆類
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戴公見林法師墓曰：“德音未遠，而木已積。冀神理綿綿，不與氣運俱盡耳！
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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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劉琨雖隔閡寇戎，誌存本朝謂溫嶠曰：“班彪識劉氏之復興馬援知漢光之可輔。今晉阼雖衰天命未改。吾欲立功於河北，使延譽於江南。子其行乎？”溫曰“嶠雖不敏，才非昔人，明公以、文之姿，建匡立之功，豈敢辭！
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子曰“大臣不，百姓不，则忠敬足，而富已过也；臣不治而臣比矣。大臣不可敬也，是之表也；臣不可不也，是民道也。君以小谋大毋以远言，毋以内外，则大不怨，迩不疾，而臣不蔽矣叶公之顾曰：‘毋小谋败大，毋以嬖人疾庄后毋以嬖御疾庄士、夫、卿士’
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王子猷詣謝公，謝曰：雲何七言詩？”子猷承問，曰：“昂昂若千裏之駒，泛若水中之鳧。
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