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王長史、謝仁祖同為公掾。長史雲：“謝掾能異舞。”謝便起舞，神意暇。王公熟視，謂客曰：使人思安豐。
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謝公領中書監，王東亭有應同上省，王後至，坐促，王謝雖不通，太傅猶斂膝容之。神意閑暢，謝公傾目。還謂劉人曰：“向見阿瓜，故自未易。雖不相關，正是使人不能已。
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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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孔文舉有子，大者六歲小者五歲。晝父眠，小者床盜酒飲之。大謂曰：“何以拜？”答曰：偷，那得行禮”
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赵文子与叔誉观乎九。文子曰：“死者如可作，吾谁与归？”叔誉曰：其阳处父乎？”文子曰：行并植于晋国，不没其身其知不足称也。”“其舅乎？”文子曰：“见利不其君，其仁不足称也。我随武子乎，利其君不忘其，谋其身不遗其友。
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王導、溫嶠俱見明帝，帝問前世所以得天下之由。溫未答。，王曰：“溫嶠年少未諳，臣為下陳之。”王迺具敘宣王創業之，誅夷名族，寵樹同己。及文王末，高貴鄉公事。明帝聞之，覆著床曰：“若如公言，祚安得長”
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