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張簡澤來
謝奕作剡令有壹老翁犯法，以醇酒罰之，乃過醉，而猶未已太傅時年七、八，箸青布褲，在膝邊坐，諫曰：阿兄！老翁可念何可作此。”奕是改容曰：“阿欲放去邪？”遂之
上官寅騰
凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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於法開始與支公爭名，後精歸支，意甚不忿，遂遁跡剡下。弟子出都，語使過會稽。於時支正講小品。開戒弟子：“道林講比汝至，當在某品中。”因示語難數十番，雲：“舊此中不可復。”弟子如言詣支公。正值講，謹述開意。往反多時，林公遂屈厲聲曰：“君何足復受人寄載！
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曾子吊于夏，主人既祖填池，推柩而之，降妇人而行礼。从者曰“礼与？”曾曰：“夫祖者也；且，胡为不可以反宿也”从者又问诸游曰：“礼与”子游曰：“于牖下，小敛户内，大敛于，殡于客位，于庭，葬于墓所以即远也。丧事有进而无。”曾子闻之：“多矣乎，出祖者。”曾袭裘而吊，子裼裘而吊。曾指子游而示人：“夫夫也，习于礼者，如何其裼裘而吊？”主人既小、袒、括发；游趋而出，袭带绖而入。曾曰：“我过矣我过矣，夫夫也。
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幼名，冠字，五十以伯，死谥，周道也。绖也者实。掘中溜而浴，毁灶以缀足及葬，毁宗躐行，出于大门─殷道也。学者行之
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何驃騎會稽，虞存謇作郡主簿以何見客勞，欲白斷常，使家人節，擇可通者白事成，以存。存時為上佐，正與共食，語雲“白事甚好待我食畢作。”食竟，筆題白事後：“若得門長如郭林宗，當如所白汝何處得此？”謇於是。
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