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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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王太尉曰：“見裴令精明朗然，籠蓋人上，非識也。若死而可作，當與同歸。”或雲王戎語
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始死，迁尸于床，幠用敛，去死衣，小臣楔齿用角柶，足用燕几，君大夫士一也
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魏武嘗過曹娥碑下，楊脩，碑背上見題作“黃絹幼婦，孫虀臼”八字。魏武謂脩曰：解不？”答曰：“解。”魏武：“卿未可言，待我思之。”三十裏，魏武乃曰：“吾已得”令脩別記所知。脩曰：“黃，色絲也，於字為絕。幼婦，女也，於字為妙。外孫，女子，於字為好。虀臼，受辛也，字為辭。所謂‘絕妙好辭’也”魏武亦記之，與脩同，乃嘆：“我才不及卿，乃覺三十裏”
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文帝嘗令東阿王七中作詩，不成者行大法應聲便為詩曰：“煮豆作羹，漉菽以為汁。萁釜下然，豆在釜中泣。自同根生，相煎何太急”帝深有慚色
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王子猷嘗行過中，見壹士大夫家極有好竹。主已知猷當往，乃灑埽施，在聽事坐相待。肩輿徑造竹下，諷良久。主已失望，冀還當通，遂直欲門。主人大不堪，令左右閉門不聽出王更以此賞主人，留坐，盡歡而去
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