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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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劉尹至王長許清言，時茍子十三，倚床邊聽既去，問父曰：劉尹語何如尊？長史曰：“韶音辭，不如我；往破的，勝我。
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荀奉倩與婦至篤，月婦病熱，乃出中庭自冷，還以身熨之。婦亡奉倩後少時亦卒。以是譏於世。奉倩曰：“婦德不足稱，當以色為主”裴令聞之曰：“此乃興到之事，非盛德言，後人未昧此語。
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王子猷居山陰，夜雪，眠覺，開室，命酌。四望皎然，因起仿偟詠左思招隱詩。忽憶戴道，時戴在剡，即便夜小船就之。經宿方至，門不前而返。人問其故王曰：“吾本乘興而行興盡而返，何必見戴？
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有殡，闻远兄弟之丧，虽缌往；非兄弟，虽邻不往。所识其弟不同居者皆吊。天子之棺四重水兕革棺被之，其厚三寸，杝棺，梓棺二，四者皆周。棺束缩二三，衽每束一。伯椁以端长六尺
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王大將軍始下，楊朗苦諫從，遂為王致力，乘“中鳴雲車”逕前曰：“聽下官鼓音，進而捷。”王先把其手曰：“克，當相用為荊州。”既而忘，以為南郡。王敗後，明帝收，欲殺之。帝尋崩，得免。後三公，署數十人為官屬。此諸當時並無名，後皆被知遇，於稱其知人
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