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韓康伯數歲，家酷，至大寒，止得襦。母夫人自成之，令康伯捉鬥，謂康伯曰：“且箸，尋作復(巾軍)。”兒雲：“已足，不須復(巾軍)也。”母問其故？答曰：“火在熨鬥中而柄，今既箸襦，下亦當暖故不須耳。”母甚異之知為國器
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許玄度言：“賦所謂‘非至精者不能與之析理’。尹其人；‘非淵靜，不能與之閑止’簡文其人。
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凡三王教世子必礼乐。乐，所以修内；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于，是故其成也怿，恭而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子君臣之道也。大傅审子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入有保，出则有师，是教喻而德成也。师也，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身辅翼之而归诸道者也《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有丞。”设四辅及三公不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人者，杀其身有益于君为之，况于其身以善君乎？周公优为之！是故知为人子，然后以为人父；知为人臣然后可以为人君；知人，然后能使人。成幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故世子法于伯禽，使之成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之也。君之于世子也，则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者唯世子而已。其齿于之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将我而与我齿让何也？曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：长长也，然而众知长之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，子与臣之节，所以尊亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司，父师司成，一有元，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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晉明帝數歲，元帝膝上。有人從安來，元帝問洛下息，潸然流涕。明問何以致泣？具以渡意告之。因問明：“汝意謂長安何日遠？”答曰：“遠。不聞人從日邊，居然可知。”元異之。明日集群臣會，告以此意，更問之。乃答曰：“近。”元帝失色，：“爾何故異昨日言邪？”答曰：“目見日，不見長安”
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盧誌於眾問陸士衡：“遜、陸抗，是何物？”答曰“如卿於盧毓盧珽。”士龍色。既出戶，兄曰：“何至此，彼容不相也？”士衡正曰：“我祖名海內，寧有不？鬼子敢爾！議者疑二陸優，謝公以此定。
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武帝語和嶠曰“我欲先痛罵王武，然後爵之。”嶠：“武子俊爽，恐可屈。”帝遂召武，苦責之，因曰：知愧不？”武子曰“‘尺布鬥粟’之，常為陛下恥之！人能令疏親，臣不使親疏，以此愧陛。
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