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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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宋襄公其夫人，酰百瓮。曾子：“既曰明矣，而又实。”孟献子丧，司徒旅四布。夫子：“可也。读赗，曾子：“非古也是再告也。成子高寝疾庆遗入，请：“子之病矣，如至乎病，则如之？”子高曰“吾闻之也生有益于人死不害于人吾纵生无益人，吾可以害于人乎哉我死，则择食之地而葬焉。
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荀勖善解聲，時論謂之解。遂調律呂正雅樂。每至會，殿庭作樂自調宮商，無諧韻。阮鹹妙，時謂神解。公會作樂，而謂之不調。既壹言直勖，意之，遂出阮為平太守。後有田父耕於野，周時玉尺，便天下正尺。荀以校己所治鐘、金石、絲竹皆覺短壹黍，是伏阮神識
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汰法師雲：“‘六通、‘三明’同歸，正異名。
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支道林、、謝盛德，共王家。謝顧謂人：“今日可彥會，時既不留，此集固亦常。當共言詠以寫其懷。”便問主人有莊不？正得漁父篇。謝看題，各使四坐通。道林先通，作百許語，敘致麗，才藻奇拔眾鹹稱善。於四坐各言懷畢謝問曰：“卿盡不？”皆曰“今日之言，不自竭。”謝粗難，因自敘意，作萬余語才峰秀逸。既難幹，加意氣托，蕭然自得四坐莫不厭心支謂謝曰：“壹往奔詣，故自佳耳。
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魏甄後惠而色，先為袁熙妻甚獲寵。曹公之鄴也，令疾召甄左右白：“五官郎已將去。”公：“今年破賊正奴。
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