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於法開始與支公爭名後精漸歸支，意甚不忿，遁跡剡下。遣弟子出都，使過會稽。於時支公正講品。開戒弟子：“道林講比汝至，當在某品中。”示語攻難數十番，雲：“此中不可復通。”弟子如詣支公。正值講，因謹述意。往反多時，林公遂屈厲聲曰：“君何足復受人載！
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子之事亲也：三谏而听，则号泣而随之。君有，饮药，臣先尝之。亲有，饮药，子先尝之
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周伯仁為吏部尚書，省內夜疾危急。時刁玄亮尚書令，營救備親好之至良久小損。明旦，報仲智仲智狼狽來。始入戶，刁床對之大泣，說伯仁昨危之狀。仲智手批之，刁為易於戶側。既前，都不問，直雲：“君在中朝，與長輿齊名，那與佞人刁協情？”逕便出
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王子敬語謝公：公故蕭灑。”謝曰：身不蕭灑。君道身最，身正自調暢。
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凡三王教世子必以乐。乐，所以修内也；，所以修外也。礼乐交于中，发形于外，是故成也怿，恭敬而温文。大傅、少傅以养之，欲知父子、君臣之道也。傅审父子、君臣之道以之；少傅奉世子，以观傅之德行而审喻之。大在前，少傅在后；入则保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：虞、夏、商、周，有师，有疑丞。”设四辅及公。不必备，唯其人。使能也。君子曰德，德而教尊，教尊而官正，正而国治，君之谓也。尼曰：“昔者周公摄政践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其以善其君乎？周公优为！”是故知为人子，然可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事，然后能使人。成王幼不能莅阼，以为世子，无为也，是故抗世子法伯禽，使之与成王居，令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世也，亲则父也，尊则君。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是，养世子不可不慎也。一物而三善皆得者，唯子而已。其齿于学之谓。故世子齿于学，国人之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父则礼然，然而众知父子道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”：“有君在则礼然，然众着于君臣之义也。”三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长，然而众知长幼之节矣”故父在斯为子，君在谓之臣，居子与臣之节所以尊君亲亲也。故学为父子焉，学之为君臣，学之为长幼焉，父子君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业父师司成，一有元良，国以贞。”世子之谓也周公践阼
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韓康伯母殷，隨孫繪之衡陽，於闔廬洲中逢桓南郡卞鞠是其外孫，時來問訊。鞠曰：“我不死，見此豎二作賊！”在衡陽數年，繪之桓景真之難也，殷撫屍哭曰“汝父昔罷豫章，徵書朝至發。汝去郡邑數年，為物不動，遂及於難，夫復何言？
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