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诚者，自成也，而道自道也。诚者物之终始，诚无物。是故君子诚之为。诚者非自成己而已也，以成物也。成己仁也；成知也。性之德也，合外内道也，故时措之宜也
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今之教者，呻其毕，多其讯，言及于，进而不顾其安。使不由其诚，教人不尽材；其施之也悖，其之也佛。夫然，故隐学而疾其师，苦其难不知其益也，虽终其，其去之必速。教之刑，其此之由乎
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服术有六：一曰亲亲二曰尊尊，三曰名，四曰入，五曰长幼，六曰从服从服有六：有属从，有徒，有从有服而无服，有从服而有服，有从重而轻，从轻而重
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王恭欲請江盧為長史，晨往詣江江猶在帳中。王坐不敢即言。良久乃及，江不應。直喚取酒，自飲壹碗，不與王。王且笑且：“那得獨飲？”雲：“卿亦復須邪”更使酌與王，王酒畢，因得自解去未出戶，江嘆曰：人自量，固為難。
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昏礼者，将合姓之好，上以事宗，而下以继后世也故君子重之。是以礼纳采、问名、纳、纳征、请期，皆人筵几于庙，而拜于门外，入，揖让升，听命于庙，所敬慎重正昏礼也
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凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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