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公孫雪
赵文子与叔誉观乎原。文子曰：“死者如作也，吾谁与归？”叔曰：“其阳处父乎？”子曰：“行并植于晋国不没其身，其知不足称。”“其舅犯乎？”文曰：“见利不顾其君，仁不足称也。我则随武乎，利其君不忘其身，其身不遗其友。
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麻之本者，变年之葛。练，遇麻本者，于，绖之；免，去绖每可以绖绖；既绖则去之
閭水
許掾年少時，人以比王子，許大不平。時諸人士及法師並在會稽西寺講，王亦焉。許意甚忿，便往西寺與論理，共決優劣。苦相折挫王遂大屈。許復執王理，王許理，更相覆疏；王復屈。謂支法師曰：“弟子向語何？”支從容曰：“君語佳則矣，何至相苦邪？豈是求理之談哉！
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阮光祿雲：“王家有三少：右軍、安期、長豫。
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齐衰以下不及殡：先之墓西面哭尽哀，免麻于东方，即，与主人哭成踊，袭。有宾则人拜宾、送宾；宾有后至者，之如初。相者告事毕。遂冠归入门左，北面哭尽哀，免袒成，东即位，拜宾成踊，宾出，人拜送。于又哭，免袒成踊；三哭，犹免袒成踊。三日成服于五哭，相者告事毕
第五尚昆
凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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