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簡文作相王時，與謝公共詣宣武。王珣先在內，桓語王：“嘗欲見相王，可住帳裏。”二客去，桓謂王曰：“定何如？”王：“相王作輔，自然湛若神君，亦萬夫之望。不然，仆射何得自？
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謝奕剡令，有老翁犯法謝以醇酒之，乃至醉，而猶已。太傅年七、八，箸青布，在兄膝坐，諫曰“阿兄！翁可念，可作此。奕於是改曰：“阿欲放去邪”遂遣之
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衛玠年五歲，神衿可愛。祖保曰：“此兒有異，顧吾老，不其大耳！
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凡三王教世子必以礼乐。乐所以修内也；礼，所以修外也。乐交错于中，发形于外，是故其也怿，恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君臣之道。大傅审父子、君臣之道以示之少傅奉世子，以观大傅之德行而喻之。大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教喻而德也。师也者，教之以事而喻诸德也；保也者，慎其身以辅翼之而诸道者也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人。语能也。君子曰德，德成而教尊，尊而官正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄政，践而治，抗世子法于伯禽，所以善王也。闻之曰：为人臣者，杀其有益于君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是故知为子，然后可以为人父；知为人臣然后可以为人君；知事人，然后使人。成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世子法于禽，使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。君之世子也，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后兼天下有之。是故，养世子不可不慎也行一物而三善皆得者，唯世子而。其齿于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有父在则礼然然而众知父子之道矣。”其二曰“将君我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众着于君之义也。”其三曰：“将君我而我齿让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子与臣之，所以尊君亲亲也。故学之为父焉，学之为君臣焉，学之为长幼，父子、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，父师司，一有元良，万国以贞。”世子谓也。周公践阼
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桓玄下都，羊孚時為兗別駕，從京來詣門，箋雲：自頃世故睽離，心事淪蕰。公啟晨光於積晦，澄百流以源。”桓見箋，馳喚前，雲“子道，子道，來何遲？”用為記室參軍。孟昶為劉牢主簿，詣門謝，見雲：“羊，羊侯，百口賴卿！
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