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主人无亲受。受立，授立不。性之直者则有矣。始入而辞，：“辞矣”。即，曰：“可矣”排阖说屦于户内，一人而已矣。尊长在则否。问味曰：“子亟食某乎？”问道艺：“子习于某乎”、“子善于某？”不疑在躬，度民械，不愿于家，不訾重器。扫曰扫，扫席前拚；拚席不以鬣执箕膺鬛。不贰。问卜筮曰：“与？志与？”义可问，志则否
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凡三王教世子必以礼。乐，所以修内也；礼，以修外也。礼乐交错于中发形于外，是故其成也怿恭敬而温文。立大傅、少以养之，欲其知父子、君之道也。大傅审父子、君之道以示之；少傅奉世子以观大傅之德行而审喻之大傅在前，少傅在后；入有保，出则有师，是以教而德成也。师也者，教之事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道也。《记》曰：“虞、夏商、周，有师保，有疑丞”设四辅及三公。不必备唯其人。语使能也。君子德，德成而教尊，教尊而正，官正而国治，君之谓。仲尼曰：“昔者周公摄，践阼而治，抗世子法于禽，所以善成王也。闻之：为人臣者，杀其身有益君则为之，况于其身以善君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人；知为人臣，然后可以为君；知事人，然后能使人成王幼，不能莅阼，以为子，则无为也，是故抗世法于伯禽，使之与成王居欲令成王之知父子、君臣长幼之义也。君之于世子，亲则父也，尊则君也。父之亲，有君之尊，然后天下而有之。是故，养世不可不慎也。行一物而三皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于，国人观之曰：“将君我与我齿让何也？”曰：“父在则礼然，然而众知父之道矣。”其二曰：“将我而与我齿让何也？”曰“有君在则礼然，然而众于君臣之义也。”其三曰“将君我而与我齿让何也”曰：“长长也，然而众长幼之节矣。”故父在斯子，君在斯谓之臣，居子臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为臣焉，学之为长幼焉，父、君臣、长幼之道得，而治。语曰：“乐正司业，师司成，一有元良，万国贞。”世子之谓也。周公阼
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古者，贱皆杖。叔武叔朝，见人以其杖关而輠轮者，是有爵而后也。凿巾以，公羊贾为也
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孫綽作列仙商丘贊曰：“所牧何物？非真豬。儻遇風雲，我龍攄。”時人多以能。王藍田語人雲：近見孫家兒作文，道物、真豬也。
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徐孺子年歲，嘗月下戲人語之曰：“令月中無物，極明邪？”徐：“不然，譬人眼中有瞳子無此必不明。
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張玄與王建先不相識，後遇範豫章許，範令人共語。張因正斂衽，王孰視良，不對。張大失，便去。範苦譬之，遂不肯住。是王之舅，乃讓曰：“張玄，吳之秀，亦見遇於，而使至於此，不可解。”王笑：“張祖希若欲識，自應見詣。範馳報張，張便帶造之。遂舉觴語，賓主無愧色
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