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凡三王教世子必以礼乐乐，所以修内也；礼，所以外也。礼乐交错于中，发形外，是故其成也怿，恭敬而文。立大傅、少傅以养之，其知父子、君臣之道也。大审父子、君臣之道以示之；傅奉世子，以观大傅之德行审喻之。大傅在前，少傅在；入则有保，出则有师，是教喻而德成也。师也者，教以事而喻诸德者也；保也者慎其身以辅翼之而归诸道者。《记》曰：“虞、夏、商周，有师保，有疑丞。”设辅及三公。不必备，唯其人语使能也。君子曰德，德成教尊，教尊而官正，官正而治，君之谓也。仲尼曰：“者周公摄政，践阼而治，抗子法于伯禽，所以善成王也闻之曰：为人臣者，杀其身益于君则为之，况于其身以其君乎？周公优为之！”是知为人子，然后可以为人父知为人臣，然后可以为人君知事人，然后能使人。成王，不能莅阼，以为世子，则为也，是故抗世子法于伯禽使之与成王居，欲令成王之父子、君臣、长幼之义也。之于世子也，亲则父也，尊君也。有父之亲，有君之尊然后兼天下而有之。是故，世子不可不慎也。行一物而善皆得者，唯世子而已。其于学之谓也。故世子齿于学国人观之曰：“将君我而与齿让何也？”曰：“有父在礼然，然而众知父子之道矣”其二曰：“将君我而与我让何也？”曰：“有君在则然，然而众着于君臣之义也”其三曰：“将君我而与我让何也？”曰：“长长也，而众知长幼之节矣。”故父斯为子，君在斯谓之臣，居与臣之节，所以尊君亲亲也故学之为父子焉，学之为君焉，学之为长幼焉，父子、臣、长幼之道得，而国治。曰：“乐正司业，父师司成一有元良，万国以贞。”世之谓也。周公践阼
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太傅有三才：劉慶孫長，潘陽仲大才，裴景聲清才
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王子猷、子敬俱病篤，子敬先亡。子猷問左右：“以都不聞消息？此已喪矣！語時了不悲。便索輿來奔喪都不哭。子敬素好琴，便徑坐靈床上，取子敬琴彈，弦不調，擲地雲：“子敬！子！人琴俱亡。”因慟絕良久月余亦卒
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鲁庄公之，既葬，而绖入库门。士、夫既卒哭，麻入
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侍坐于长者，不上于堂，解屦不当阶。就屦，跪而之，屏于侧。乡长而屦；跪而迁屦，而纳屦
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王孝伯問謝太傅：“林公如長史？”太傅曰：“長史韶。”問：“何如劉尹？”謝曰“噫！劉尹秀。”王曰：“若公言，並不如此二人邪？”謝：“身意正爾也。
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